春節前后，多家媒體報道，姚明現正在天津交通大學(微博)學習，昔日在NBA賽場上叱咤風云的球星大腕，卻在課堂上迎來了高等數學的嚴重挑戰。姚明毫不避諱數學是他十分頭痛的科目：“在入學后的第1節數學課，我就完全沒有聽懂，只是零星喚醒了十幾年前關于數學課的一些模糊記憶，但我自己有心理準備，只要每天都能提高一點，最終一定會有所收獲。”

　　知名度頗高的小巨人姚明在學場上的遭遇引起了社會的廣泛關注，一時間眾說紛紜，智者見智，仁者見仁。我以為：首先，姚明是一位智者，很有思想、很有見地。姚明上大學的目的很明確，決不是想混個學位，也不是逢場做秀，而是真想提高自己的文化水準，提高綜合文化科技素質，真想學點數學。

　　什么是數學?德國哲學家恩格斯說：“數學是研究現實世界中數量關系與空間形式的科學。”大學經濟類、管理類的高等數學課主要內容是微積分，此外還包括線性代數、概率與數理統計及運籌學等。微積分研究對象為變量。有了變量，運動和辯證法進入了數學。微積分是人類精神的共同財富，是人類智慧的偉大成就。

　　數學是一切自然科學與經濟生活的基礎。我國數學家華羅庚說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。”德國哲學家馬克思說：“一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。”毋庸置疑，在科學技術與知識經濟等方面，數學發揮出的非凡能力以及顯示出的巨大威力，決定了掌握數學知識是現代文明人類最應具備的基本文化素質之一。法國著名哲學家、數學教育家孔德說：“學習任何知識必須先學數學。數學在科學的等級中是最高級的，不論對普通教育還是專門教育，數學教育乃是任何教育的起點。”沒有現代數學的教育是失敗的教育，輕視現代數學的民族是沒有未來的民族。

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