選擇題：

　　第1題單選 成語“分崩離析”出自( )

　　A.《諫逐客書》

　　B.《寡人之于國也》

　　C.《季氏將伐顓臾》

　　D.《莊子·秋水》

　　參考答案：C

　　第2題單選 下列文章屬于奏章的一篇是( )

　　A.《答司馬諫議書》

　　B.《莊子·秋水》

　　C.《報劉一丈書》

　　D.《諫逐客書》

　　參考答案：D

　　第3題單選 郁達夫“五四”時期參加的文學社團是( )

　　A.文學研究會

　　B.左翼作家聯盟

　　C.太陽社

　　D.創造社

　　參考答案：D

　　第4題單選 “憂勞可以興國，逸豫可以亡身”一句出自( )

　　A.《季氏將伐顓臾》

　　B.《莊子·秋水》

　　C.《陳情表》

　　D.《五代史伶官傳序》

　　參考答案：D

　　第5題單選 王維的《山居秋暝》是一首( )

　　A.山水詩

　　B.田園詩

　　C.邊塞詩

　　D.愛情詩

　　參考答案：A

　　第6題單選 在下列詩句中，使用了“賦”的表現手法的是( )

　　A.于嗟鳩兮，無食桑葚

　　B.淇則有岸，隰則有泮

　　C.總角之宴，言笑晏晏

　　D.桑之未落，其葉沃若

　　參考答案：C

　　第7題單選 下列散文屬于托物言志的是( )

　　A.《往事》(一之十四)

　　B.《故都的秋》

　　C.《箱子巖》

　　D.《愛爾克的燈光》

　　參考答案：A

　　第8題單選 《馮諼客盂嘗君》中孟嘗君是( )

　　A.魏國人

　　B.趙國人

　　C.楚國人

　　D.齊國人

　　參考答案：D

　　第9題單選 《論學問》是一篇有關學問的( )

　　A.普通的書信集

　　B.論說性隨筆

　　C.隨感錄

　　D.演講稿

　　參考答案：B

　　第10題單選 下列句中“之”是實詞，當“到”講的是( )

　　A.八所操之術多異故也。

　　B.夫子欲之。

　　C.大軍不知廣所之。

　　D.今我睹子之難窮也。

　　參考答案：C

　　閱讀題：

　　1、閱讀下列文字，然后回答問題：

　　孔子曰：“譬如并山，未成一簣，止，吾止也，譬如手地，雖覆一簣，進，吾往也。”孟子曰：“有為者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也。”成敗之數，而已。

　　問：(1)這段文字說明了什么?

　　(2)這段話運用了哪幾種論證方法?

　　(3)孔孟的話在文章中屬于何種論據?

　　答：(1)說明成敗的關鍵在于有無毅力。

　　(2)引證法，類比法，對比法。

　　(3)理論論據。

　　2、閱讀下面一段話，然后回答問題：

　　因此我們在目前，還可以親見各式各樣的宴席，有燒烤，有便飯，有西餐，但茅檐下也有淡飯，路旁也有殘羹，野上也有餓殍;有吃燒烤的身價不資的闊人，也有餓的垂死的。所謂中國的文明，其實不過是按排給闊人享用的人肉宴席。所謂中國者，其實不過是安排這人的宴席的廚房。

　　問：(1)這段話分為幾個層次?哪個層次是論點?用最簡單的話概括這個論點的實質。

　　(2)這段話揭示了當時中國怎樣的社會現實?

　　(3)作者主要通過什么表現方法來揭示這一社會現實的?

　　(4)本文議論中采用了哪幾種修辭方法?

　　答：(1)分為兩個層次，以“所謂中國的文明者”之前為第1層，其余為第二層。第二層論點。論點的實質是“人吃人”。

　　(2)當時的中國的現實是民眾生活在“想做奴隸而不得的時代”，是一個貧富懸殊、階級對立的“人吃人”社會。

　　(3)通過對比的表現方法提示社會現實。

　　(4)采用了排比，比喻的修辭手法。

　　二是“暫時做穩了奴隸的時代”(人民“已等于牛馬了”的時代)。

　　(4)“攻打病根”，“揭出病苦，引起療救的注意”。

　　4、閱讀下面一段話，回答下列問題：

　　氣和節似乎原是兩個各自獨立的意念。《左傳》上有“一鼓作氣”的話，是說戰斗的。后來所謂“士氣”就是這個氣，也就是“斗志”;這個“士”指的是武士。孟子提倡的“浩然之氣”似乎就是這個氣的轉變與擴充。他說“至大至剛”，說“養勇”都是帶有戰斗性的。“浩然之氣”是“集義所生”，“義”就是“有理”或“公道”。后來所謂“義氣”，意思要狹隘些，可也算是“浩然之氣”的分支，現在我們常說的“正義感”，雖然特別強調現實，似乎也還可以算是跟“浩然之氣”一脈相乘，不過在筆者看來兩者都并不完全相同，文氏似乎在強調那消極的節。

　　(1)這段話證明了什么觀點?

　　(2)采用了什么論證方法?

　　(3)作者是從什么方面展開分析論證的?

　　答 (1)“氣”是積極戰斗的。

　　(2)歸納法。

　　(3)分析了“氣”的概念及其演變。

　　5、閱讀下面一段話，然后回答問題：

　　氣是敢作敢為，節是有所不為——有所不為也就是不合作。這敢作敢為是以集體的力量為基礎的，跟孟子的“浩然之氣”與世俗所謂“義氣”只注重的個人不一樣。后來宋朝幾千太學生請愿罷免奸臣，以及明朝東林黨的攻擊宦官，都是集體運動，也都是氣節的表現。但是這種表現里似乎積極的“氣”更重于消極的“節”。

　　問：(1)“氣”與“節”的區別何在?

　　(2)作者舉出了哪些論據?屬于哪種類別?

　　(3)這段話論證方法是什么?

　　答：(1)氣是敢作敢為、積極的;節是有所不為、消極的。

　　(2)宋朝太學生請愿罷免奸臣，明初東林黨攻擊宦官。屬于事實論據。

　　(3)歸納法。

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